Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Kolu öğretim üyesi Doç. Dr. Seda Okumuş, fen bilimleri dersine yönelik, ‘Fen eğitiminde eğitsel dijital oyun takviyeli argümantasyon etkinliklerinin geliştirilmesi ve geliştirilen aktifliklerin akıl yürütme, kıymetler eğitimi, eleştirel düşünme maharetleri ve akademik muvaffakiyet üzerine tesirinin incelenmesi’ isimli bir proje hazırladı. TÜBİTAK tarafından desteklenen projede Erzurum Vilayet Ulusal Eğitim Müdürlüğü’nün işbirliğiyle 20 fen bilgisi öğretmeni hizmet içi eğitime alındı. Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi merkez binasındaki eğitime katılan 20 öğretmene, fen bilimleri derslerinde kullanılması önerilen argümantasyon, eğitsel dijital oyunlar ve kıymetler eğitimine yönelik teorik ve uygulamalı eğitimler veriliyor. Doç. Dr. Seda Okumuş’un yanı sıra 2 danışman, 10 araştırmacı ve 13 bursiyerin vazife aldığı projede öğretmenlere dijital oyunlar konusunda da bilgiler veriliyor. Dijital oyun eğitimiyle, fen bilimleri öğretmenlerinin daha çok Z nesline hitap eden dijital oyunların eğitsel olarak nasıl kullanılabileceği anlatılıyor.
4 VİLAYETTE EĞİTİMLER VERİLECEK
Projesinin 2,5 yıl süreceğini belirten Doç. Dr. Seda Okumuş, TÜBİTAK 1001 projesinde geliştirdikleri etkinliklerle ilgili birinci yılda hizmet içi eğitimlerin Erzurum, Bursa, Trabzon ve Hatay’da yapılacağını söyledi. İkinci yılda projenin sınıf içi uygulamalarına geçileceğini belirten Okumuş, “Bu süreçte seçtiğimiz pilot vilayetlerimize yani projeyi yürüteceğimiz vilayetlerde 5, 6 ve 7’nci sınıf düzeyinde uygulamalarımızı yapacağız. Geliştirdiğimiz argümantasyon etkinliklerini ve tıpkı halde eğitsel dijital oyunlarımızı bir yıl boyunca uygulayacağız. Sene sonunda bunun öğrencilerimizin akademik başarısına, eleştirel düşünme hünerlerine ve akıl yürütme süreçlerine tesirine bakacağız. Tıpkı vakitte kıymet eğitimi gelişimi noktasında katkılarına bakacağız” diye konuştu.
HEDEF Z JENERASYONUNA HİTAP ETMEK
Projede dijital oyunları kullanmaktaki gayelerinin Z jenerasyonuna hitap etmek olduğunu anlatan Okumuş, şunları söyledi:
“Oyunları kullanmamızın temel gayesi aslında biraz daha Z nesline hitap etmek. Zira biliyorsunuz artık çocukların vazgeçilmezi bilgisayar oyunları. Biz de düşündük ki, çocukları oyun oynamaktan vazgeçiremeyiz. Yaşları gereği zati çok seviyorlar. Eğitimi aslında oyunun içine koyalım, eğitsel oyun gerçekleştirelim. Hem feni öğrensinler, hem oynasınlar, hem eğlensinler. Bunun için projeye eğitsel dijital oyunları koyduk. Öğretmenlere öğretmemizin sebebi ise burada eğitim verdiğimiz öğretmenler içerisinden seneye uygulama yapacak öğretmenleri seçeceğiz.”
İLGİMİ ÇEKTİ
Eğitime katılan öğretmen Elif Pınar Kuzu, “Eğitimin her bir ayağında farklı şeyler öğreniyoruz. Argümantasyon, bedeller eğitimi, dijital oyunlar. Yeniden bunlarla ilgili proje tabanlı neler yapabiliriz, okulda öğrencilerimize neler uygulayabiliriz. Bununla ilgili farklı günlerde hem teorik bilgi, daha sonra uygulama yaparak her günümüzü bu halde tamamlıyoruz. Açıkçası dijital oyunların olduğu kısım en çok ilgimi çekmişti. Zira ben web araçlarını çok seviyorum. Öğrencilerime daha çok bu tabanla eğitim veriyorum, derslerimi bu formda işliyorum. Dijital oyunlar da hem Z nesli öğrencilerine hitap ettiğimiz için hem çocukların ilgisini çekiyor, hem daha kolay öğrenmelerini sağlıyor. Hem de bence en değerli kısmı derse eğlenerek ve isteyerek geliyorlar” dedi.
Dijital oyunları eğitimle birleştireceklerini söyleyen kursiyer Şeymanur Akay eğitimlerin eğlenceli geçtiğini söyledi. Dijital oyunların eğitime katkısı olacağını tabir eden Oğuzhan Okuyucu ise “Bu eğitimdeki gaye, fen bilgisi tahsilini günümüz teknolojisiyle birleştirerek çocuklar için daha ilgi cazip hale getirmek. Bundan ötürü da bu oyun ortamında bulunmak çok keyifli hale geldi. Hem bizim için hem de ileride öğrencilerimize öğretmek açısından da hayli yararlı olacağını düşünüyorum” dedi.