Öğrencilerin söz sahibi olduğu çalıştay

Altınbaş Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Ali Argun Karacabay, Öğrenci Çalıştayı ile ilgili 2 ana beklentileri olduğunu lisana getirerek şunları söyledi:

‘TERSİNE MENTORLUK SÜRECİNİ BAŞLATTIK’
“Öğrenci Çalıştayının birinci boyutu, temel paydaşlarımızdan olan öğrencilerin, kendilerine ve geleceklerine ait kelam söylemelerine imkan yaratacak bir platform oluşturmak. Bunu da belirli bir tertip içinde, yapısal bir beyin fırtınası olarak yapalım, söylenen kelamlar ortada kalmasın; gerektiği durumlarda fikirlerin her biri, öğrenci topluluğu tarafından kabul görmesi halinde stratejik amaca dönüştürülebilsin istedik. Bu çalıştayın başka boyutu ise tüm toplumun en dinamik kesiti, hudutlardan arınmış halde düşünebilen gençlik kesiti.  Bu sayede, onların fikirlerini aktarabilecekleri bir düzenek başlatarak aslında aksine mentorluk sürecini de başlatmış olduk.”

Karacabay, bu çalıştayın bir benzerini bir müddet evvel üniversite yöneticileriyle de yaptıklarını anlattı. Öğrenci Çalıştayında; gençlerin tahlil teklifleri, beklentileri ile yöneticilerin buldukları ortasında ahenk olup olmadığını da çalıştay sayesinde ortaya koyabileceklerini söyledi.

‘AMACIMIZ ÜNİVERSİTENİN STRATEJİK PLANINA DAHİL ETMEK’
Karacabay, üniversitenin stratejik planını oluşturma evresinde öğrencilerin taleplerine, birer maksat olarak yermek istediklerini belirterek şunları söyledi: “Öğrenci Çalıştayında, öğrencilerimizle birlikte üniversitemizin gelişmeye açık alanlarını tespit ettiğimizi, bunun yanı sıra geliştirilebilir alanları da belirlediğimizi söylemem lazım. Bu gelişmeye açık alanlar, üniversitedeki araştırma projelerinde öğrencilerin nasıl daha aktif vazife alacaklarından başlıyor, aktiflik duyurularını nasıl daha düzgün yapabiliriz konusuna kadar gidiyor. Yani bir plan ya da programın A’dan Z’ye her etabında bu fikirlerden faydalanabilmemiz mümkün oluyor.”

ORTAK YARAR SAĞLADIK
Çalıştaya katılan öğrenciler, yaşadıkları sıkıntıları lisana getirmekle kalmayıp bu sıkıntılara öğrenci gözüyle tahlil aradılar. Mimarlık Kısmı 4’üncü sınıf öğrencisi Faruk Tuğrul, hem üniversiteleri hem de kendileri için ortak yarar sağlamaya yönelik verimli bir aktiflik gerçekleştirdiklerini anlattı. Psikoloji Kısmı Hazırlık Sınıfı Öğrencisi Sezin Diriker ise şunları söyledi:

“Okul ve öğrencilik hayatıyla ilgili sorunların farkında olan, okulun farklı kısım ve yerleşkelerinden öğrencilerle bir ortaya geldik. Akademik muvaffakiyet, etkinlikler ve öğrenci memnuniyeti ismi altında üç farklı kümede onlarca bireyle birlikte, birlikten kuvvet doğar mantığıyla en kullanışlı tahlilleri üretmeye çalıştık. Hazırlanan raporun idari takımın raporuyla birlikte pahalandırılacak olması sayesinde öğrenci- yönetimci bağı güçlendi ve daima birlikte okulumuzu en yeterli biçimde yürütmek açısından güçler birleşti. Bu grubun bir kesimi olmak çok hoştu.”

İç Mimarlık ve Etraf Tasarımı Kısmı 2’nci Sınıf Öğrencisi Hilal Parıltı Taş, çalıştayda alınan kararlar sayesinde üniversite hayatlarının daha etkin ve hoş geçeceğini düşündüğünü söyledi.