5 yaş grubunda okullaşma oranı yüzde 90
Proje kapsamında yürütülen çalışmalarla 214 yeni anaokulunun üretim ihalesi tamamladı. Emlakı belirlenen 1095 anaokulu yatırım planına alındı. 81 …
Proje kapsamında yürütülen çalışmalarla 214 yeni anaokulunun üretim ihalesi tamamladı. Emlakı belirlenen 1095 anaokulu yatırım planına alındı. 81 ilin tamamında okul öncesi eğitime erişimi kolaylaştırmak için ağır efor sarf ettiklerini belirten Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, şunları söyledi:
GEREKLİ PLANLAMALARI YAPTIK
“Eğitimde fırsat eşitliğini artırmak için okul öncesinde eğitime erişimi yaygınlaştırmak istiyoruz. Bu kapsamda 2022 yılı sonuna kadar 3 bin yeni anaokulu ve 40 bin yeni ana sınıfı yapacağız. Gerekli planlamalarımızı yaptık. Projeyi Sayın Emine Erdoğan Hanımefendi’nin himaye ve takviyeleriyle başlattık ve yürütüyoruz. Birinci adım olarak İstanbul’da her biri 12 derslikli olan 100 yeni anaokulunun üretimini başlattık. İstanbul’a 2022 yılı sonuna kadar 1.000 yeni anaokulu yapacağız. 2022 yılı sonuna kadar proje başlangıcında 3 yaş kümesinde yüzde 14 olan okullaşma oranını yüzde 50’ye; 4 yaş kümesinde yüzde 35 olan okullaşma oranını yüzde 70’e ve 5 yaş kümesinde yüz 78 olan okullaşma oranını da yüzde 100’e çıkartmayı hedefliyoruz. Bu gayeye yönelik yaptığımız planlama başarılı bir biçimde işliyor. 5 yaş kümesinde Şubat 2022 için koyduğumuz gayeye 2021 yılı sonu itibariyle ulaştık. 5 yaş kümesindeki çocuklarımızın yüzde 90’ı okul öncesi eğitime devam ediyor.
ÇALIŞMALAR DEVAM EDİYOR
“Bu kapsamda 59 yeni anaokulu ve 6 bin 950 yeni ana sınıfını hizmete aldık ve öğrencilerimiz, eğitimlerine başladılar. 214 yeni anaokulunun ise ihalesi tamamlandı. Ayrıyeten, emlakı belirlenen bin 95 yeni anaokulunu da yatırım programına aldık. Şu anda bin 368 anaokulu ile ilgili süreç başarılı bir biçimde ilerliyor. 3 bin yeni anaokulu amacımız için geriye kalan bin 632 anaokulunun yapılacağı vilayet ve ilçeler belirlendi. Anaokullarının yapılacağı yerler ve arsa belirleme çalışmaları devam ediyor. İnşallah bu çalışmaları da kısa müddette tamamlayacağız. Böylelikle, başka eğitim kademelerinde nasıl OECD ortalamasına ulaşmışsak okul öncesinde okullaşma oranında da çok değerli bir artış sağlayarak OECD ortalamasına yaklaşmış olacağız. Sürece katkı veren tüm çalışma arkadaşlarıma teşekkür ediyorum.”